Přehled publikací

Publikace se věnuje problematice zvládání problémového chování u lidí s autismem a s mentální retardací. Je zaměřena převážně na dospívající a dospělou klientelu v domovech nebo centrech sociálních služeb. Cenné informace zde však mohou nalézt i učitelé nebo rodiče, přestože se ve školách a v rodinách k agresivnímu chování přistupuje jinak než v těchto zařízeních. Kniha je koncipována jako sborník sestavený odborníky, kteří poskytují ucelený náhled na zvládání problémového chování, a je určena pro využití v praxi. 248 stran.

V jedné ze svých nejslavnějších knih vysvětluje Fromm vlastní pojetí destruktivity a různých forem agrese a poukazuje na podmínky vzniku takového chování. 524 stran.

Autismus je závažná porucha, která ovlivňuje všechny složky osobnosti a provází jedince po celý život. Publikace se zaměřuje na problémy, s nimiž se lidé s autismem potkávají v dospělosti. Týkají se například komunikačních obtíží, rituálů a obsedantního chování, vzdělávání, pracovního uplatnění, sexuálních vztahů a psychiatrických komplikací. V každé kapitole jsou kazuistiky, které ukazují možné těžkosti a způsoby, jak je lze řešit. 296 stran.

Bolest je nepříjemná senzorická a emocionální zkušenost (tedy komplexní prožitek) spojená s akutním nebo potenciálním poškozením tkání. Bolest je vždy prožívána subjektivně a lze ji ovlivnit jak farmakologicky, tak psychoterapeuticky.Autorka srozumitelně vysvětluje modely vzniku bolesti, zabývá se také psychogenní bolestí, rozlišením bolesti na akutní a chronickou, metodami měření bolesti, individuálními rozdíly při vnímání (práh bolesti) a terapií bolesti. Zaměřuje se především na prostředky psychoterapeutického ovlivnění bolesti, jako jsou hypnóza, sugesce, relaxace, biologická zpětná vazba, působení placeba. Zdůrazňuje také význam empatie a správné komunikace s lidmi, kteří trpí bolestí. 192 stran.

Existuje vůbec brainwashing? Je možné ovládat mysl druhého člověka? Nejde jen o fantazii senzacechtivých novinářů? A nepodílí se právě noviny a jiná média na každodenním vymývání mozků? K. Taylorová ve své knize zkoumá nejrůznější aspekty kontroverzního a děsivého fenoménu brainwashingu, s nímž se západní civilizace poprvé setkala v padesátých letech 20. století v souvislosti s korejskou válkou. 424 stran

Cílená zpětná vazba se využívá vědomě či nevědomě prakticky ve všech oblastech vzdělávání. Kniha podrobně seznamuje s cílenou zpětnou vazbou, a to prakticky, na konkrétních případech, včetně rozboru problémových situací a přehledu teoretických základů. Ukazuje, jak může být cílená zpětná vazba přínosná jak pro instruktora, učitele, trenéra, supervizora, tak pro účastníky. Kniha obsahuje více než 80 strukturujících technik, vyzkoušených v praxi. U každé techniky je podrobně popsáno její provedení, variace i využití v různých věkových skupinách. Příručka je určena pracovníkům v oblasti zážitkové pedagogiky, pedagogům všech typů škol, vedoucím táborů a akcí pro děti, mládež i dospělé, vedoucím kolektivů, studentům pedagogiky, psychologie a sportu. Mgr. 176 stran.

Záleží na tom, jaký přístup k biblickému textu zvolíme. Budeme-li uplatňovat doslovné, fundamentalistické čtení Písma, můžeme nabýt dojmu, že Bible homosexualitu na několika místech odsuzuje. Pokud však budeme přistupovat k biblickému textu historicko-kriticky, uvidíme, že výklad oněch míst je mnohem složitější a že jednoduché závěry nejsou na místě. Tato kniha uplatňuje druhý přístup a podává populárně laděný přehled odborných diskusí o historickém a kulturním kontextu všech biblických pasáží, které se homosexuality týkají nebo s ní bývají tradičně spojovány. Autor nakonec dospívá k principiální otázce, zda Bible k otázkám homosexuality, homosexuálních vztahů ani homogenitálního chování nějaké přímé stanovisko zaujímá a zda vůbec naše současné problémy se sexuální etikou řeší. 132 stran.

Publikace nabíží možnost, jak udržet svou paměť stále v kondici. Zahrnuje testy na různá témata, která čtenář může samostatně vyplnit a podle klíče zkontrolovat úroveň svých znalostí. Kapitoly jsou připraveny podle toho, která kognitivní funkce je převážně procvičována. Úlohy na různá témata jsou jednoduché i náročnější. Kniha obsahuje také stručný teoretický úvod o kognitivních funkcích. Je vhodná i pro seniory, ale hlavně pro každého, kdo má zájem o trénink své paměti. 176 stran.

Psychopedie se zabývá problematikou rozvoje, výchovy a vzdělávání osob s mentálním postižením. kniha Shrnuje historii české psychopedie od jejích počátků až po založení speciální pedagogiky jako univerzitního oboru. V dalších kapitolách pojednává o člověku s mentální retardací v obecné rovině, přibližuje současné poznatky o pojetí fenoménu mentální retardace včetně terminologie, definic, konstruktů, modelů a etiologie a otázky lidských práv postižených osob. Samostatná kapitola je věnována psychopedické diagnostice. Závěrečné tři části charakterizují problematiku v jednotlivých časových periodách lidského života, tj. v raném a předškolním věku, ve školním věku a v období adolescence, dospělosti a stáří. Odborná část práce je uvedena vybranými úryvky z literární činnosti postižené autorky, každou kapitolu doplňuje soupis literatury a náměty k prohloubenému studiu. 237 stran.

Publikace je učebnicí psychologie pro první ročník středních škol. Je rozdělena na 28 kapitol, z nichž každá obsahuje v žákovské části knihy žákovský list (s úvodním mottem, cíli lekce a popisem jejího průběhu), přílohy (pro plnění jednotlivých úkolů) a shrnutí základních pojmů (s nejdůležitějším učivem). Učitelská část obsahuje podrobně zpracovanou metodiku ke všem lekcím, včetně cílů, pomůcek a metod. Součástí knihy je také sada volných listů ve složce na vnitřní straně desek s losovacími kartičkami, testy znalostí a pracovními listy pro aktivity. 240 stran.