Dobrý den, syn byl, po "dohodě" uzavřené de facto před 2 lety, přijat do MŠ, na dopolední docházku. Nyní je však již předškolák a ředitelka MŠ není ochotna přistoupit na změnu dohody a "vzít" syna na celodenní docházku. K celodenní docházce byly přednostně přijaty 3, 4 leté děti, jejichž matky jsou např. na rodičovské dovolené, popř. je argumentem, že si matky takto přijatých dětí, přivydělávají. Jelikož se domnívám, že smyslem docházky předškolních dětí do MŠ je především jejich vzdělávání a příprava na docházku do ZŠ, což tímto přístupem není dle mého názoru plněno, obracím se na Vás se žádostí o radu, zda postup vedení MŠ je ve smyslu příslušného ustanovení školského zákona, resp., jaké možnosti mám při snaze o co nejlepší předškolní přípravu mého syna. Pro upřesnění uvádím, že jsem o celodenní docházku projevila zájem ještě před tím, než byly 3, 4 leté děti do MŠ přijaty. Děkuji. PK
Odpověď:
V současné době je v mnoha případech v předškolním vzdělávání nedostatek kapacit, se kterým se zřizovatelé škol tu hůře tu lépe vyrovnávají. Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2009/2010 (1 447/2009-20), který vydolo MŠMT pouze uvádí: "Ředitel mateřské školy je podle § 34 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (dále jen školský zákon), povinen přijmout přednostně děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky. V případě, že nelze toto dítě z kapacitních důvodů přijmout, má obec, ve které má dítě místo trvalého pobytu, povinnost zajistit mu podmínky pro předškolní vzdělávání v jiné mateřské škole (§ 179 odst. 2). Další kriteria pro přijetí k předškolnímu vzdělávání stanoví ředitel mateřské školy." Z této informace tedy plyne, že ředitel školy je povinen děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky přijmout přednostně. Pokud ale jde o dny docházky a délku pobytu, pak vyhláška pouze stanoví, že: "Při přijetí dítěte do mateřské školy stanoví ředitel mateřské školy po dohodě se zákonným zástupcem dítěte dny docházky dítěte do mateřské školy a délku pobytu v těchto dnech v mateřské škole." To, co bylo při přijetí dítěte dohodnuto, je možné obvykle opět po dohodě a v některých případech i jednostranně změnit. Pokud škola nemůže vyhovět, co se týče délky pobytu, všem zájemcům a omezuje pobyt jen některých dětí, pak by měl ředitel k takovému postupu stanovit jasná a veřejně dostupná kritéria. Můžete tedy se školou jednat, máte-li za to, že jste byla jako žadatelka znevýhodněna, o tom, zda byla taková kritéria ve Vašem případě dodržena. Případně se poté můžete obrátit i na zřizovatele školy, pokud řešení problémů s kapacitou nebo nastavení kritérií shledáváte nedostatečným, vadným, se žádostí o vhodnější úpravu provozu nebo kritérií.
zákon č. 561/2004 Sb., školský zákon,
§ 34 Organizace předškolního vzdělávání
(1) Předškolní vzdělávání se organizuje pro děti ve věku zpravidla od tří do šesti let.
(2) Ředitel mateřské školy stanoví v dohodě se zřizovatelem místo, termín a dobu pro podání žádostí o přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání od následujícího školního roku a zveřejní je způsobem v místě obvyklým.
(3) Ředitel mateřské školy rozhoduje o přijetí dítěte do mateřské školy, popřípadě o stanovení zkušebního pobytu dítěte, jehož délka nesmí přesáhnout 3 měsíce.
(4) K předškolnímu vzdělávání se přednostně přijímají děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky. Pokud nelze dítě v posledním roce před zahájením povinné školní docházky přijmout z kapacitních důvodů, zajistí obec, v níž má dítě místo trvalého pobytu, zařazení dítěte do jiné mateřské školy.
(5) Při přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání je třeba dodržet podmínky stanovené zvláštním právním předpisem.
(6) O přijetí dítěte se zdravotním postižením rozhodne ředitel mateřské školy na základě písemného vyjádření školského poradenského zařízení, popřípadě také registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost.
(7) Dítě může být přijato k předškolnímu vzdělávání i v průběhu školního roku.
vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání,
§ 1 Podrobnosti o podmínkách provozu mateřské školy
(1) Mateřská škola spolupracuje se zákonnými zástupci dětí a dalšími fyzickými a právnickými osobami s cílem vyvíjet aktivity a organizovat činnosti ve prospěch rozvoje dětí a prohloubení vzdělávacího a výchovného působení mateřské školy, rodiny a společnosti.
(2) Zřizovat lze mateřské školy s celodenním, polodenním a internátním provozem.
(3) Mateřská škola s celodenním provozem poskytuje dětem vzdělávání déle než 6,5 hodiny denně, nejdéle však 12 hodin denně.
(4) Mateřská škola s polodenním provozem poskytuje dětem vzdělávání nejdéle 6,5 hodiny denně.
(5) Mateřská škola s internátním provozem poskytuje dětem celodenní vzdělávání i noční péči; v mateřské škole s internátním provozem je možné zřídit třídy s celodenním nebo polodenním provozem.
(6) V mateřské škole s celodenním provozem je možné zřídit třídy s polodenním nebo internátním provozem.
§ 1a Podrobnosti o organizaci mateřské školy
(1) Školní rok začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku.
(2) Předškolní vzdělávání má 3 ročníky. V prvním ročníku mateřské školy se vzdělávají děti, které v příslušném školním roce dovrší nejvýše 4 roky věku. Ve druhém ročníku mateřské školy se vzdělávají děti, které v příslušném školním roce dovrší 5 let věku. Ve třetím ročníku mateřské školy se vzdělávají děti, které v příslušném školním roce dovrší 6 let věku, a děti, kterým byl povolen odklad povinné školní docházky.
(3) Do jedné třídy mateřské školy lze zařadit děti z různých ročníků.
(4) Mateřská škola může organizovat zotavovací pobyty dětí ve zdravotně příznivém prostředí bez přerušení vzdělávání, školní výlety a další akce související s výchovně vzdělávací činností školy.
(5) Při přijetí dítěte do mateřské školy stanoví ředitel mateřské školy po dohodě se zákonným zástupcem dítěte dny docházky dítěte do mateřské školy a délku pobytu v těchto dnech v mateřské škole.
(6) Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je zabezpečena nezbytná speciálně pedagogická podpora.
